5.12.1 La fascinante red de comunicación entre árboles que se esconde bajo tus pies

Los dos videos de BBC News Mundo que se presentan a continuación exploran una nueva perspectiva sobre la naturaleza y las posibilidades de una agricultura más sostenible.

El primero nos revela cómo, bajo la superficie, los árboles y plantas se conectan a través de una intrincada red microbiana, compartiendo recursos e información de manera cooperativa.  Esta visión cuestiona nuestra percepción tradicional de los organismos vegetales como seres aislados, y sugiere una complejidad ecológica insospechada.

El segundo texto profundiza en esta idea al presentar el caso de Ernst Gotsch, un agricultor suizo que ha logrado recuperar tierras degradadas en Brasil a través de la “agricultura sintrópica”.  En lugar de intentar dominar o luchar contra la naturaleza, Gotsch aprendió a aprovechar los equilibrios y conexiones existentes entre los diferentes seres vivos, creando sistemas productivos que benefician al ecosistema en su conjunto.

Juntos, estos relatos plantean un desafío a la visión antropocéntrica que ha dominado nuestra relación con el medio ambiente.  Nos invitan a replantear nuestras prácticas agrícolas y de gestión de los recursos naturales, para alinearnos mejor con los principios de la vida y la sabiduría inherente a los propios sistemas ecológicos.  La lección fundamental que se transmite aquí es que la vida en la Tierra es un sistema profundamente interconectado, y que al reconocer y respetar estas conexiones podemos encontrar soluciones más sostenibles y armoniosas con la naturaleza.

Comprensión[1]

  1. ¿Cómo se describe la relación entre los árboles y los hongos a nivel simbiótico?  ¿Qué implicaciones tiene esto en términos de interdependencia?
  2. ¿Qué ejemplos concretos se dan del “internet subterráneo” que conecta a los árboles?  ¿Cómo se caracteriza esta “red de comunicaciones”?
  3. ¿Qué roles específicos parecen cumplir los “Árboles Madre” en el ecosistema forestal descrito?  ¿Qué sugiere esto sobre las estructuras jerárquicas y de cooperación entre árboles?
  4. ¿Cómo se ejemplifica el “lado oscuro” de esta red de comunicación vegetal?  ¿Qué procesos de competencia y sabotaje se mencionan?
  5. ¿Qué analogías o paralelismos se establecen entre esta red subterránea de árboles y conceptos como “internet” o “hackeo”?

Discusión

  1. ¿Cómo redefine este texto nuestra comprensión tradicional de los árboles como seres “solitarios”?  ¿Qué nos revela sobre la complejidad de las relaciones ecológicas?
  2. ¿Hasta qué punto estos hallazgos cuestionan la visión antropocéntrica de la naturaleza?  ¿Qué nuevas perspectivas abre sobre la agencia y la “inteligencia” de los sistemas naturales?
  3. ¿Qué implicaciones éticas y prácticas podrían tener estos descubrimientos para la conservación y el manejo de los bosques?
  4. ¿Cómo podría este conocimiento sobre la “comunicación” entre árboles influir en nuestra percepción del mundo vegetal y en las maneras en que nos relacionamos con él?
  5. ¿Qué otras áreas de investigación científica podrían verse enriquecidas por estos hallazgos sobre las redes subterráneas de los árboles?  ¿Qué otras formas de vida podrían revelar conexiones y dinámicas similares?

Reflexionar

¿De qué manera el texto parece sugerir una perspectiva animista o vitalista de la naturaleza, al atribuir a los árboles y plantas capacidades de “comunicación”, “intercambio” y hasta “guerra”?  ¿Crees que esta visión de los organismos vegetales como seres dotados de agencia y socialidad cuestiona las nociones tradicionales de la flora como un mundo pasivo e inanimado?  ¿Qué implicaciones podría tener adoptar una perspectiva más animista en nuestra relación y cuidado del medio ambiente?


  1. Vocabulario pertinente: advertir (to warn), aledaños (neighboring), esparcir (to spread), guerrear (to wage war), hongos (fungi), lanzar (to launch), moribundos (dying), parecer (to appear), profunda (deep), "Árboles Madre" ("Mother Trees"), red (network), retoños (seedlings), sabotear (to sabotage), sanos (healthy), señales químicas (chemical signals), suministrar (to supply), sombra (shade), subir (to raise), verter (to pour), vecinos (neighbors)

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Paisajes Copyright © by Michael Arnold; Alejandra Takahira; Anne Hoffman-Gonzalez; and Stephanie Anderson is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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