2.8 Resolución
The trouble with most folks isn’t so much their ignorance, it’s knowin’ so many things that just ain’t so. -Josh Billings
En la segunda parte de esta unidad vamos a explorar algunos ejemplos de los tipos de textos y prácticas que cuestionan las narrativas hegemónicas, promueven una comprensión más completa, más justa de la realidad y contribuyen a la diversificación de las perspectivas.
El primer texto de la segunda mitad de este capítulo trata de “la concientización” a través del ensayo didáctico “Pedagogía del oprimido” de Paulo Freire (la persona que acuñó el término). La concientización sirve para desafíar las narrativas dominantes al proporcionar un análisis crítico y una comprensión profunda de las estructuras opresivas. El siguiente texto fomenta la reflexión y el cuestionamiento de las versiones establecidas de la realidad, empoderando a las personas para desafiar y transformar las normas impuestas.
