2.9.1 Pedagogía del oprimido

Paulo Freire (1921-1997) fue un influyente educador, filósofo y pedagogo brasileño, conocido por su destacada contribución a la teoría de la educación crítica y liberadora.  Nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil.

Freire se formó como abogado, pero su verdadera pasión estaba en la educación.  A lo largo de su carrera, desafió las prácticas educativas tradicionales y abogó por un enfoque más participativo y democrático.  Su obra más influyente, Pedagogía del oprimido (1968), propone un modelo de educación liberadora que busca empoderar a los estudiantes y fomentar la conciencia crítica.

Uno de los conceptos clave en la pedagogía de Freire es la idea de la “concientización”, que implica la toma de conciencia crítica de la realidad social y la participación activa en la transformación de esa realidad.  Creía que la educación no debería ser una transferencia pasiva de conocimientos, sino un proceso dialógico y participativo entre educadores y estudiantes.

A lo largo de su vida, Freire trabajó en proyectos educativos en Brasil y en otros lugares del mundo, colaborando con gobiernos y organizaciones educativas.  Sin embargo, también enfrentó la censura y la persecución política en su país debido a sus ideas consideradas subversivas.

Paulo Freire dejó un legado duradero en el campo de la educación, influyendo en teóricos, educadores y activistas en todo el mundo.  Falleció el 2 de mayo de 1997, pero su obra sigue siendo una fuente de inspiración para aquellos que buscan formas más justas y participativas de abordar la educación.